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lunes, 12 de mayo de 2014
lunes, 31 de marzo de 2014
Dogma central de la biología molecular.
A mediados del siglo XIX, Gregory Mendel completó sus experimentos sobre la genética . Mendel propuso que los “caracteres” que controlan la herencia, exhibían patrones de comportamiento. El trabajo que hizo Mendel estableció algunas reglas y propiedades fidedignas sobre la genética y la herencia, pero nadie tenía idea de cómo eran los “caracteres” de Mendel, ni cómo se transmitían las características de una generación a otra. Los científicos estaban convencidos de que la base de la genética y la herencia se podía encontrar en algún lugar en la química de nuestras células.
Grifith fue el primer cientifico en dar el primer gran avance acerca de que podía ser lo que traspasaba los genes. Esto fue gracias a su su experimento en el cual mata bacteriasS. pneumoniae S letales y las "mezcla con bacterias S. pneumoniae R inofensiva vivas. La bacteria resultante era letal.
Grifith descubre que hay "algo" que se transpas de una celula a la otra, lo cual llamo principicipio transformante.
Hasta 1944 los cientificos solo sabian que existia un principio transformante, pero todavia no sabian de que estaba hecho. Este podia ser una proteina, un lipido, carbohidrato, ADN o ARN. Avery, Macload y McCarty descubren cual era el agente transformante. Repiten el experimento de Grifith pero con los siguientes cambios.
Primero, después de matar con calor la variedad S de las bacterias, separan la mezcla en seis tubos de prueba. Cada tubo contiene un posible agente transformante . Se añadió una enzima diferente a cada tubo, excepto a uno – el de control – que no recibió nada. A los otros cinco tubos, una de las siguientes enzimas: RNASe, proteasa, DNase, o una combinación de las enzimas que rompen los carbohidratos. El líquido en uno de los tubos no podría transformar la variedad de la neumonía S.
Mientras el líquido de los tubos que recibió la enzimas RNase, proteasa, lipasa y las que digieren los carbohidratos todavía podía transformar la variedad R de la neumonía en la variedad S, el líquido tratado con DNase perdió completamente su habilidad para transformar las bacterias.
Apesar de los experimentos de Avery, McCarty y Macload, todavia seguian aviendo dudas sobre el material genetico. Se pensaba que este podia ser una proteina.
Heshey y Chase diseñaron un experimento determinar si era ADN o proteína, lo que actuaba como el material genético en las fágicas. Para esto, usaron una técnica llamada etiquetado radioactivo. De tal manera, lo que hicieron Harshey y Chase fue hacer crecer dos grupos de fágicas en su laboratorio. Un grupo creció con la presencia del fósforo radioactivo (presente en ADN). El segundo grupo de fágicas creció con la presencia de azufre radioactivo (presente en proteinas ). Después, Hershey y Chase usaron estos dos grupos de fágicas en forma separada, para infectar las bacterias y después medir dónde terminaba la radioactividad. Lo que observaron fue que sólo las bacterias infectadas con fágicas con el etiquetado del ADN radioactivo se convirtieron en radioactivas, Por lo tanto, Hershey y Chase concluyeron que el ADN debe ser el material genético .
Watson y Crick fueron quienes se dedicaron a estudiar la estructura del ADN.
En 1951 Crick y Watson publicaron su versión incorrecta del modelo de hélice triple.
Rosalind Franklin pudo tomar imágenes de rayos X que confirmaron que el ADN es en realidad una hélice doble, dos hileras entrelazadas.
La primera molécula de dos hileras construida por Watson y Crick tenía el dorso de dos hileras del azúcar y fosfato entrelazadas y las bases de nitrógeno dirigidas hacia afuera.
Watson y Crick destruyeron su modelo e hicieron otro. Esta vez, construyeron una hélice doble con el dorso del azúcar y fosfato hacia afuera de la hélice y las bases de nitrógeno mirando hacia el interior. Se dieron cuenta que las bases de nitrógeno de las dos hileras estaban cerca y que probablemente interactuarían.
Watson se dio cuenta que los nucleótidos encajarían si uno estaba de un lado y el otro de otro lado. Por consiguiente, las dos hileras son anti-paralelas.
En 1953 publicaron sus estudios.
Mesenson y Stahl fueron quienes estudiaron la replicacion del ADN. Se realizó un cultivo de E. coli durante varias generaciones en un medio con 15N. Posteriormente, las células de E. coli que sólo contenían 15N en su ADN se colocaron en un medio con 14N y se les permitió que se replicaran una vez. Se extrajo el ADN de estas células y se comparó con el preparado con 14N y con el preparado con 15N, encontrando que su densidad era prácticamente el promedio. Se descartó que la replicación siguiera el mecanismo conservador. Sin embargo, este resultado era consistente tanto con una replicación semiconservadora como con una de tipo dispersante. Por lo tanto permiteron que se replicara otra vez. Comparando los pesos resultantes se dieron cuenta que la replicacion era semiconservativa.
Etica
Grifith fue el primer cientifico en dar el primer gran avance acerca de que podía ser lo que traspasaba los genes. Esto fue gracias a su su experimento en el cual mata bacteriasS. pneumoniae S letales y las "mezcla con bacterias S. pneumoniae R inofensiva vivas. La bacteria resultante era letal.
Grifith descubre que hay "algo" que se transpas de una celula a la otra, lo cual llamo principicipio transformante.
Hasta 1944 los cientificos solo sabian que existia un principio transformante, pero todavia no sabian de que estaba hecho. Este podia ser una proteina, un lipido, carbohidrato, ADN o ARN. Avery, Macload y McCarty descubren cual era el agente transformante. Repiten el experimento de Grifith pero con los siguientes cambios.
Primero, después de matar con calor la variedad S de las bacterias, separan la mezcla en seis tubos de prueba. Cada tubo contiene un posible agente transformante . Se añadió una enzima diferente a cada tubo, excepto a uno – el de control – que no recibió nada. A los otros cinco tubos, una de las siguientes enzimas: RNASe, proteasa, DNase, o una combinación de las enzimas que rompen los carbohidratos. El líquido en uno de los tubos no podría transformar la variedad de la neumonía S.
Mientras el líquido de los tubos que recibió la enzimas RNase, proteasa, lipasa y las que digieren los carbohidratos todavía podía transformar la variedad R de la neumonía en la variedad S, el líquido tratado con DNase perdió completamente su habilidad para transformar las bacterias.
Apesar de los experimentos de Avery, McCarty y Macload, todavia seguian aviendo dudas sobre el material genetico. Se pensaba que este podia ser una proteina.
Heshey y Chase diseñaron un experimento determinar si era ADN o proteína, lo que actuaba como el material genético en las fágicas. Para esto, usaron una técnica llamada etiquetado radioactivo. De tal manera, lo que hicieron Harshey y Chase fue hacer crecer dos grupos de fágicas en su laboratorio. Un grupo creció con la presencia del fósforo radioactivo (presente en ADN). El segundo grupo de fágicas creció con la presencia de azufre radioactivo (presente en proteinas ). Después, Hershey y Chase usaron estos dos grupos de fágicas en forma separada, para infectar las bacterias y después medir dónde terminaba la radioactividad. Lo que observaron fue que sólo las bacterias infectadas con fágicas con el etiquetado del ADN radioactivo se convirtieron en radioactivas, Por lo tanto, Hershey y Chase concluyeron que el ADN debe ser el material genético .
Watson y Crick fueron quienes se dedicaron a estudiar la estructura del ADN.
En 1951 Crick y Watson publicaron su versión incorrecta del modelo de hélice triple.
Rosalind Franklin pudo tomar imágenes de rayos X que confirmaron que el ADN es en realidad una hélice doble, dos hileras entrelazadas.
La primera molécula de dos hileras construida por Watson y Crick tenía el dorso de dos hileras del azúcar y fosfato entrelazadas y las bases de nitrógeno dirigidas hacia afuera.
Watson y Crick destruyeron su modelo e hicieron otro. Esta vez, construyeron una hélice doble con el dorso del azúcar y fosfato hacia afuera de la hélice y las bases de nitrógeno mirando hacia el interior. Se dieron cuenta que las bases de nitrógeno de las dos hileras estaban cerca y que probablemente interactuarían.
Watson se dio cuenta que los nucleótidos encajarían si uno estaba de un lado y el otro de otro lado. Por consiguiente, las dos hileras son anti-paralelas.
En 1953 publicaron sus estudios.
Mesenson y Stahl fueron quienes estudiaron la replicacion del ADN. Se realizó un cultivo de E. coli durante varias generaciones en un medio con 15N. Posteriormente, las células de E. coli que sólo contenían 15N en su ADN se colocaron en un medio con 14N y se les permitió que se replicaran una vez. Se extrajo el ADN de estas células y se comparó con el preparado con 14N y con el preparado con 15N, encontrando que su densidad era prácticamente el promedio. Se descartó que la replicación siguiera el mecanismo conservador. Sin embargo, este resultado era consistente tanto con una replicación semiconservadora como con una de tipo dispersante. Por lo tanto permiteron que se replicara otra vez. Comparando los pesos resultantes se dieron cuenta que la replicacion era semiconservativa.
Etica
Desde Hipócrates, la ética de la práctica médica se basa en seis principios éticos (preservar la vida, aliviar el sufrimiento, no hacer daño, decir la verdad al paciente, respetar la autonomía del paciente, y tratar a los pacientes con justicia). Estos principios pueden ser resumidos en tres: beneficencia, autonomía y justicia.
La manipulación genética de animales y microorganismos hasta ahora consiste en añadir genes humanos para obtener los productos proteicos en cantidades elevadas con poco costo (insulina, factores de la coagulación). En la plantas se han usado estas técnicas con los mismos fines y además se han conseguido cultivos más rentables porque crecen más, se hacen resistentes a plagas o a heladas, aparte de otras múltiples ventajas.
En cuanto a la manipulación genética de las plantas, éticamente se refieren al hecho de informar o no al consumidor de que se trata de productos manipulados genéticamente. Además son desconocidos los efectos que tendrán estos alimentos en el ser humano ya que se trata de especies nuevas, no surgidas naturalmente sino inventadas por el hombre.
Con los animales ocurre algo parecido. Se añade un nuevo problema y es que como se tiende a conseguir lo mejor de cada especie y los máximos beneficios, se tiende a uniformar las especies, tanto animales como vegetales, con los posibles efectos que esto pueda tener en el futuro. Durante todos los tiempos, las especies animales y vegetales han tendido a la evolución y a la diversidad. Por esto, los posibles efectos que pueda tener una tendencia a la uniformidad genética son desconocidos y temidos.
Además, con la manipulación genética de estos seres vivos se crean nuevas especies. En el caso de los microorganismos se podrían estar construyendo nuevos patógenos y con ello nuevas enfermedades. Con esto, los beneficios que traen las nuevas tecnologías genéticas quedan anulados.
Concluyendo la ingeniería genética, por su gran variedad y por su múltiples aplicaciones no puede ser considerada como un todo, sino que debe se calificada por partes. Tiene cosas de gran aporte y totalmente éticas y beneficiarias, mientras que otras nada buenas ni éticas.
La manipulación genética de animales y microorganismos hasta ahora consiste en añadir genes humanos para obtener los productos proteicos en cantidades elevadas con poco costo (insulina, factores de la coagulación). En la plantas se han usado estas técnicas con los mismos fines y además se han conseguido cultivos más rentables porque crecen más, se hacen resistentes a plagas o a heladas, aparte de otras múltiples ventajas.
En cuanto a la manipulación genética de las plantas, éticamente se refieren al hecho de informar o no al consumidor de que se trata de productos manipulados genéticamente. Además son desconocidos los efectos que tendrán estos alimentos en el ser humano ya que se trata de especies nuevas, no surgidas naturalmente sino inventadas por el hombre.
Con los animales ocurre algo parecido. Se añade un nuevo problema y es que como se tiende a conseguir lo mejor de cada especie y los máximos beneficios, se tiende a uniformar las especies, tanto animales como vegetales, con los posibles efectos que esto pueda tener en el futuro. Durante todos los tiempos, las especies animales y vegetales han tendido a la evolución y a la diversidad. Por esto, los posibles efectos que pueda tener una tendencia a la uniformidad genética son desconocidos y temidos.
Además, con la manipulación genética de estos seres vivos se crean nuevas especies. En el caso de los microorganismos se podrían estar construyendo nuevos patógenos y con ello nuevas enfermedades. Con esto, los beneficios que traen las nuevas tecnologías genéticas quedan anulados.
Concluyendo la ingeniería genética, por su gran variedad y por su múltiples aplicaciones no puede ser considerada como un todo, sino que debe se calificada por partes. Tiene cosas de gran aporte y totalmente éticas y beneficiarias, mientras que otras nada buenas ni éticas.
domingo, 20 de octubre de 2013
Estres
El estrés es una respuesta o comportamiento, innato, heredado, defensivo y/o adaptativo, con
activación específica neuro - endocrina - emocional, ante un estímulo percibido como
amenazante.
El agente inicial que induce el estrés se llama agente estresor, y puede provenir del medio
ambiente o del entorno o del medio interno del individuo
El mecanismo de acción para llevar a cabo la respuesta, involucra la participación del Hipotálamo
como centro principal de integración entre el sistema nervioso y el sistema endocrino.
Ante un estímulo estresante el hipotálamo libera el factor liberador para cortisol (CRH), el que estimula la liberación de la hormona adrenocorticotrofina (ACTH) por parte de la hipófisis anterior. Esta hormona llega hasta la corteza de las glándulas suprarrenales, las que responden secretando cortisol. Paralelo a estas respuestas, también se estimula la vía simpática del sistema nervioso autónomo, que libera la hormona adrenalina secretada por la médula de la glándula suprarrenal.
Dentro de sus acciones acciones sobre el organismo estan:
-Estimula el reciclaje de sustancias de desecho, tales como ácido láctico, y otras que produce el músculo durante la contracción, estas sustancias salen del músculo y llegan por la circulación al hígado, donde son utilizadas para regenerar glucosa.
- Es capaz de movilizar grasas, desde el tejido adiposo a la sangre, y aminoácidos, para que el organismo pueda sintetizar glucosa a partir de ellos (gluconeogénesis).
Las consecuencias de una producción excesiva de cortisol son:
- La glucosa se deposita como grasa en el tejido adiposo.
- La habilidad del cerebro para la utilización de la glucosa está disminuida y puede producir problemas en los centros de control del apetito y hambre
- Químicos cerebrales como la serotonina, dopamina y endorfinas, se repletan o están en desbalance, lo que puede producir "antojos" por comer carbohidratos, dulces u otros alimentos "que nos hacen sentirnos bien".
-Hay constricción de los vasos sanguíneos y la sangre es dirigida a otros órganos, que necesitan mayor volumen de sanguíneo en el organismo con estrés. El sistema digestivo no es la prioridad del cuerpo en este momento, por lo que pueden presentarse trastornos a este nivel.
-La habilidad del cuerpo para convertir carbohidratos y grasa en energía esta afectada.
domingo, 18 de agosto de 2013
jueves, 15 de agosto de 2013
jueves, 30 de agosto de 2012
Corteza Suprarrenal
La corteza suprarenal esta encargada de regular varios componentes del metabolismo con la producción de mineralcorticoides y glucocorticoides . La corteza suprarrenal también es un lugar secundario de síntesis de andrógenos.
Según el tipo de tejido y la función que realiza la corteza suprarrenal se puede dividir en tres
1) Zona glomerular: Esta encargada de la producción de mineralcorticoides, sobre todo, aldosterona.
2) Zona fascicular: Encargada de la producción de glucocorticoides, principalmente cortisol.
3) Zona reticular: Encargada de la producción de andrógenos, principalmente androstendiona.
Aldosterona, cortisol , y gonadocorticoides
Dentro de los mineralcorticoides esta la aldosterona ,que actúa en la conservación del sodio, secretando potasio e incrementando la presión sanguínea. Es reducida en la Enfermedad de Addison e incrementada en el Síndrome de Conn.
De los glucocorticoides esta el cortisol. Este se libera como respuesta al estrés y a un nivel bajo de glucocorticoides en la sangre. Sus funciones son incrementar el nivel de azúcar en la sangre , suprimir el sistema inmunológico y ayudar al metabolismo de grasas, proteínas, ycarbohidratos. Además, disminuye la formación ósea.
Los gonadocorticoides actúan sobre la producción de esperma en los hombres y la distribución del vello del cuerpo y la menstruación en las mujeres
Sistema renina-angiotensina
Sistema renina-angiotensina
El sistema renina-angiotensina (RAS) es un sistema hormonal que ayuda a regular a largo plazo la presión sanguínea y el volumen extracelular corporal. La renina es secretada por las células granulares delaparato yuxtaglomerular, localizadas en la arteria aferente.Esta enzima cataliza la conversión del angiotensinógeno en angiotensina I que, por acción de la enzima convertidora de angiotensina , se convierte en angiotensina II. Uno de los efectos de la A-II es la liberación de aldosterona.
- Glucocorticoides y el metabolismo celular
Los glucocorticoides son hormonas catabólicas. Estimulan la gluconeogénesis en hígado y riñón, de manera que elevan la glucemia. Tienen un cierto efecto antiinsulínico en muchos tejidos periféricos, lo que colabora también a aumentar la glucemia. Favorecen la degradación de proteínas y aumentan por tanto la liberación de aminoácidos a la sangre, muchos de los cuales son utilizados como sustrato de la gluconeogénesis. También tienen un efecto lipolítico. Los glucocorticoides tienen un efecto permisivo sobre otras hormonas, de manera que favorecen su función.
CRH
Es una hormona peptídica y un neurotransmisor involucrado en la respuesta al estrés, esta encargada de activar la secreción de ACTH .
Es sintetizada en el hipotálamo y llega a las células productoras de ACTH de la hipófisis anterior a través del sistema portahipofisiario. En respuesta a la CRH, las células corticotrópicas de la hipófisis sintetizan y secretan ACTH, la cual circula y se une de forma específica a receptores con alta afinidad en la superficie de corteza suprarrenal para estimular la síntesis y secreción de cortisol.
Relación funcional entre las hormonas de la médula suprarrenal
La medula, esta en relación funcional directa con el sistema nervioso simpático. Esta secreta adrenalina, noradrenalina y dopamina, y ademas responde a estímulos simpáticos.
Estas hormonas (adrenalina, noradrenalina y dopamina), aumentan la frecuencia cardíaca, elevan la presión sanguínea, estimulan la respiración y dilatan las vías respiratorias.
viernes, 24 de agosto de 2012
Hormonas
Aminas biogenicas
Las aminas biogénicas son bases orgánicas de bajo peso molecular que poseen actividad biológica. Se producen usualmente por decarboxilación de ciertos aminoácidos, debido a la actividad enzimática de microorganismos contaminantes.Ellas son consideradas indeseables por sus posibles efectos tóxicos sobre el consumidor.
Los eicosanoides provienen de ácidos grasos esenciales y se sintetizan en la membrana celular de casi todas las células del organismo menos en los glóbulos rojos. Cada célula produce un tipo diferente de eicosanoide, se los llama hormonas locales ya que igual que las hormonas realizan su función en concentraciones muy bajas, tiene efecto a nivel local, no llegan al torrente sanguíneo, actúan pasando información de una célula a otra, y se destruyen después de cumplir su función.
AMPc
AMPc
El AMPc actúa como un segundo mensajero que manda una señal recibida por la hormona lipídica que no puede entrar a la cèlula, que luego la difunde por el citoplasma cumpliendo la funciòn que devería hacer la hormona.
lunes, 13 de agosto de 2012
Charla Dr Mario Rosemblatt
El doctor Rosemblatt hablo (ejecutivo de la fundación ciencia para la vida) en el colegio Maimonides acerca de 3 temas:
-Comparación entre computadores y ADN
-Uso de los estudios del ADN en Chile
- Por que estudiar alguna rama de ciencias en investigación, en Chile.
En el primer tema el doctor dijo que uno pudiera estudiar el ADN comparando lo con un computador de una forma que el organismo es una red computacional, en donde el ADN es el disco duro , los genes los programas disponibles, los vectores de transferencia pendrives, y los virus, son iguales en el computador como en el cuerpo.
En un ejemplo "x" esto es así : Se saca un genoma (programa )del ADN. Luego este se pasa a través de un vector de transferencia (pendrive) a otro sistema.
Después de explicar esto el doctor explico el uso de los estudios de ADN en Chile y porque estudiar esto en Chile. Me referiré a lo segundo.
Chile no es un país desarrollado. Una de las formas en que este pudiera llegar a ser uno es por medio de la investigación en ciencias. Uno pudiera ver los ejemplos de países como Israel, que es un país mucho mas chico y es un país mas desarrollado gracias a que a dedicado mas inversiones a las ciencias en vez de otra áreas.
Pero ¿Cómo el gobierno chileno pede colaborar en este avance?
Yo creo que para que esto pace lo primero que debe hacer el gobierno es promover que los jóvenes estudien estas carreras científicas. De esta manera hubiera una gran cantidad de gente con talento disponible para la investigación de ciencias. Esto se pudiera lograr por medio de campañas.
Lo segundo que debe hacer el gobierno es aportar más dinero a esta rama. Habiendo una gran cantidad de talento en este país lo que faltaría sería la inversión. Con la ayuda del gobierno Chile lograría avanzar en el área de la investigación, pudiendo llegar a ser un país desarrollado.
-Comparación entre computadores y ADN
-Uso de los estudios del ADN en Chile
- Por que estudiar alguna rama de ciencias en investigación, en Chile.
En el primer tema el doctor dijo que uno pudiera estudiar el ADN comparando lo con un computador de una forma que el organismo es una red computacional, en donde el ADN es el disco duro , los genes los programas disponibles, los vectores de transferencia pendrives, y los virus, son iguales en el computador como en el cuerpo.
En un ejemplo "x" esto es así : Se saca un genoma (programa )del ADN. Luego este se pasa a través de un vector de transferencia (pendrive) a otro sistema.
Después de explicar esto el doctor explico el uso de los estudios de ADN en Chile y porque estudiar esto en Chile. Me referiré a lo segundo.
Chile no es un país desarrollado. Una de las formas en que este pudiera llegar a ser uno es por medio de la investigación en ciencias. Uno pudiera ver los ejemplos de países como Israel, que es un país mucho mas chico y es un país mas desarrollado gracias a que a dedicado mas inversiones a las ciencias en vez de otra áreas.
Pero ¿Cómo el gobierno chileno pede colaborar en este avance?
Yo creo que para que esto pace lo primero que debe hacer el gobierno es promover que los jóvenes estudien estas carreras científicas. De esta manera hubiera una gran cantidad de gente con talento disponible para la investigación de ciencias. Esto se pudiera lograr por medio de campañas.
Lo segundo que debe hacer el gobierno es aportar más dinero a esta rama. Habiendo una gran cantidad de talento en este país lo que faltaría sería la inversión. Con la ayuda del gobierno Chile lograría avanzar en el área de la investigación, pudiendo llegar a ser un país desarrollado.
lunes, 6 de agosto de 2012
lunes, 2 de julio de 2012
domingo, 1 de julio de 2012
miércoles, 6 de junio de 2012
lunes, 4 de junio de 2012
Ciclo menstrual
El ciclo menstrual es un ciclo que tienen la mujeres. La función principal de este ciclo es la reproduccion de nuestra especie. Este ciclo dura en promedio 28 días.
El ciclo menstrual empieza en el día 1 (comienza sangrado menstrual) y termina el día 28 justo antes de terminar la menstruación.
Este proceso se puede dividir en fases:
1) Fase folicular (pre ovulatoria): Entre el día 1 y 14. En este periodo el sistema reproductor se prepara para la ovulación. Las hormonas participantes son el estrogeno y el LH.
2) Fase lútea (post ovulatoria) : Entre el día 14 y28 encontramos al ovulo en el utero. Las hormonas participantes son la progesterona y el estrogeno en menor cantidad.
El ciclo menstrual empieza en el día 1 (comienza sangrado menstrual) y termina el día 28 justo antes de terminar la menstruación.
En la menstruaccion la capa endemetrial se desprende del utero. Como el endometrio esta lleno de vasos sanguíneos, cuando este se desprende, la mujer sangra. Esto pasa en los primeros seis días.
Este proceso se puede dividir en fases:
1) Fase folicular (pre ovulatoria): Entre el día 1 y 14. En este periodo el sistema reproductor se prepara para la ovulación. Las hormonas participantes son el estrogeno y el LH.
2) Fase lútea (post ovulatoria) : Entre el día 14 y28 encontramos al ovulo en el utero. Las hormonas participantes son la progesterona y el estrogeno en menor cantidad.
Una mujer puede quedar embarazada si tiene relaciones hasta 5 días antes de la ovulación. Esto se debe a que los espermatozoides pueden vivir en el cuerpo de la mujer por 3 a 5 días y esperar hasta el día de la ovulación para fertilizar el óvulo.
Entonces, el periodo fértil de la mujer comprende el día de la ovulación, y entre 3-5 días antes y 1-2 después de la ovulación.
Si es que se fecunda el ovulo en el ciclo termina ahi el embrión y no pasa la menstruacion.
viernes, 1 de junio de 2012
martes, 24 de abril de 2012
Ciclo celular
CICLiNAS: la entrada y la progresión de las células en el ciclo celular esta controlado por cambios en las concentraciones y actividades de una familia de proteínas denominadas ciclinas. Las concentraciones de las distintas ciclinas ascienden en fases específicas del ciclo celular y después se degradan con gran rapidez a medida que la célula atraviesa en ciclo. Estas proteínas no ejercen actividad enzimática por sí mismas, pero se han de unir a las cinanas (quinasas) para que estas últimas se activen.
-CDK o QUINASA. Estructuralmente, son heterodímeros constituidos por una subunidad quinasa y una subunidad ciclina. Las cdk junto con ciclinas forman complejos, siendo los mayores controladores del ciclo celular. En los seres superiores se identificaron dos principales: Cdc. Cdk (quinasa dependiente de ciclina).
Los protooncogenes son genes cuyos productos promueven el crecimiento y la división de la célula. Codifican factores de transcripción que estimulan la expresión de otros genes, moléculas de transducción de señales que estimulan la división celular y reguladores del ciclo celular que hacen que la célula progrese a través de este ciclo. Los productos de los protooncogenes pueden localizarse en la membrana plasmática, en el citoplasma y en el núcleo celular, y sus actividades se controlan de diversas maneras, incluyendo la regulación a nivel transcripcional, traduccional y de modificación de la proteína
-CDK o QUINASA. Estructuralmente, son heterodímeros constituidos por una subunidad quinasa y una subunidad ciclina. Las cdk junto con ciclinas forman complejos, siendo los mayores controladores del ciclo celular. En los seres superiores se identificaron dos principales: Cdc. Cdk (quinasa dependiente de ciclina).
la concentración de CDK se mantiene durante todo el ciclo celular, por permanecer constantes tanto la velocidad de síntesis como la de degradación
Las CDK se activan sólo cuando se unen a las ciclinas para formar complejos, por lo que requieren un nivel umbral para desencadenar la transición a la fase siguiente del ciclo celular.
FPM (factor promotor de la maduración): Formado por las ciclinas mitóticas más las quinasas dependientes de ciclinas de M (Cdk1). Éste inicia el ensamblado del huso mitótico, la desintegración de la envoltura nuclear y la condensación de los cromosomas, al inducir la fosforilación de diferentes sustratos como las láminas nucleares, conduciendo a la célula a la metafase.
Factores mitógenos
Factores mitógenos
Los mitógenos son factores que actúan en el ciclo celular estimulando la división celular. Pueden estimular la proliferación de muchos tipos celulares (ej. PDGF, EGF) o ser específicos.
Protooncogenes y oncogenes
Protooncogenes y oncogenes
Los protooncogenes son genes cuyos productos promueven el crecimiento y la división de la célula. Codifican factores de transcripción que estimulan la expresión de otros genes, moléculas de transducción de señales que estimulan la división celular y reguladores del ciclo celular que hacen que la célula progrese a través de este ciclo. Los productos de los protooncogenes pueden localizarse en la membrana plasmática, en el citoplasma y en el núcleo celular, y sus actividades se controlan de diversas maneras, incluyendo la regulación a nivel transcripcional, traduccional y de modificación de la proteína
Un oncogén es un gen anormal o activado que procede de la mutación o activación de un gen normal (protooncogén) Los oncogenes son los responsables de la transformación de una célula normal en una maligna que desarrollará un determinado tipo de cáncer. En el hombre se han identificado y secuenciado más de 60 oncogenes en los diferentes cromosomas del genoma, formando un conjunto muy heterogéneo de genes.
Cáncer
El cáncer consiste en el crecimiento tisular producido por la proliferación continua de células anormales con capacidad de invación y destrucción de otros tejidos.
Los cánceres se originan a partir de una célula única, tras la suma de múltiples mutaciones (de cinco a diez) en el genotipo para que se transforme en un fenotipo maligno en el transcurso de varios años, dando lugar a un clon de células, que es el tumor.
El cáncer es una enfermedad que tiene influencia genética, por lo tanto hereditaria en algunos casos.
Cabe mencionar que existen muchos tipos de cáncer, y tener a un pariente directo que este porcancer supone solo en algunos casos que tenga uno predisposicion a tener cáncer. Los casos que presentan cáncer por causa hereditaria no superan el 10%, por lo tanto es incorrecto afirmar que la mayoría de los cánceres son hereditarios
El cáncer consiste en el crecimiento tisular producido por la proliferación continua de células anormales con capacidad de invación y destrucción de otros tejidos.
Los cánceres se originan a partir de una célula única, tras la suma de múltiples mutaciones (de cinco a diez) en el genotipo para que se transforme en un fenotipo maligno en el transcurso de varios años, dando lugar a un clon de células, que es el tumor.
El cáncer es una enfermedad que tiene influencia genética, por lo tanto hereditaria en algunos casos.
Cabe mencionar que existen muchos tipos de cáncer, y tener a un pariente directo que este porcancer supone solo en algunos casos que tenga uno predisposicion a tener cáncer. Los casos que presentan cáncer por causa hereditaria no superan el 10%, por lo tanto es incorrecto afirmar que la mayoría de los cánceres son hereditarios
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